Har min 3 år gamle autisme?

Hva er det?

Autismespektrumforstyrrelse (ASD) er en gruppe utviklingshemminger som svekker andres evne til å sosialisere og kommunisere. Ifølge Senter for sykdomskontroll og -forebygging påvirker ASD 1 av 59 amerikanske barn.

Disse nevrologiske forstyrrelsene (hjernen) er noen ganger påviselige før ett år, men de går ofte utiagnostisert til mye senere.

De fleste barn med autisme diagnostiseres etter en alder av tre. Tidlig intervensjon er den mest effektive behandlingen, så noen tegn på autisme hos treårige barn bør vurderes av en profesjonell.

Symptomene på ASD varierer fra person til person, som faller langs et bredt spekter av alvorlighetsgrad, kjent som et spektrum.? Barn med ASD snakker vanligvis og kommuniserer annerledes enn andre.

De lærer og tenker annerledes enn andre. Noen er sterkt utfordret og krever betydelig hjelp i det daglige livet, mens andre er velfungerende.

Det er ingen kur mot autisme, men med behandling kan symptomene bli bedre.

Autisme symptomer i en 3-årig

Hos noen barn er autismeproblemer tydelige i de første månedene av livet. Andre barn viser ikke symptomer før de er to år gammel. Svake symptomer kan være vanskelige å få øye på og kan være feil på et sjenert temperament eller de "forferdelige to".

Du kan se noen av følgende tegn på autisme hos treårige barn.

Sosiale ferdigheter

• svarer ikke på navn
• unngår øyekontakt
• foretrekker å spille alene for å leke med andre
• Deler ikke med andre, selv med veiledning
• forstår ikke hvordan man skal svinge
• er ikke interessert i å samhandle eller sosialisere med andre
• liker ikke eller unngår fysisk kontakt med andre
• er ikke interessert eller vet ikke hvordan man skal få venner
• gjør ikke ansiktsuttrykk eller gjør upassende uttrykk
• kan ikke være lett soothed eller trøstet
• Har problemer med å uttrykke eller snakke om følelser
• har problemer med å forstå andres følelser

Språk- og kommunikasjonsevner

• har forsinket tale- og språkkunnskaper (faller bak jevnaldrende)
• gjentar ord eller uttrykk igjen og igjen
• svarer ikke på spørsmål på riktig måte
• gjentar hva andre sier
• peker ikke på personer eller objekter eller reagerer ikke på å peke
• reverserer pronomen (sier? du? i stedet for? Jeg?)
• sjelden eller aldri bruker bevegelser eller kroppsspråk (for eksempel vinker)
• snakker i en flat eller sang-sang stemme
• bruker ikke late som spiller (tror)
• forstår ikke vitser, sarkasme eller drilleri

Uregelmessig oppførsel

• utfører repeterende bevegelser (klapper hender, bergarter frem og tilbake, spinn)
• linjer leker eller andre gjenstander opp på en organisert måte
• blir opprørt, frustrert av små endringer i daglig rutine
• Spiller med leker på samme måte hver gang
• har merkelige rutiner og blir opprørt når det ikke er tillatt å bære dem ut (for eksempel alltid å lukke dører)
• liker visse deler av gjenstander (ofte hjul eller spinnende deler)
• har obsessive interesser
• har hyperaktivitet eller kort oppmerksomhet

Andre potensielle autisme tegn

• har impulsivitet
• har aggresjon
• selvskader (punching, skrape seg)
• har vedvarende, alvorlig temperament tantrums
• har uregelmessig reaksjon på lyder, lukter, smaker, ser ut eller føles
• har uregelmessig spising og sovevaner
• viser mangel på frykt eller mer frykt enn forventet

Å ha noen av disse tegnene eller symptomene kan være normalt, men å ha flere av dem, spesielt med språkforsinkelse, bør spørre mer bekymring.

Skilt i gutter mot jenter

Symptomene på autisme er generelt det samme for både gutter og jenter. Men fordi autisme diagnostiseres hos gutter langt oftere enn jenter, blir klassiske symptomer ofte beskrevet i en skjev manor.

For eksempel er en overdreven interesse for tog, hjul på lastebiler, eller merkelig dinosauriske trivia ofte svært merkbar. En jente som ikke spiller med tog, lastebiler eller dinosaurer, kan vise mindre merkbar oppførsel, som å arrangere eller kle på dukker på en bestemt måte.

Velfungerende jenter har også en lettere tid etterligne gjennomsnittlig sosial atferd. Sosiale ferdigheter kan være mer medfødt hos jenter, noe som kan gjøre at funksjonsnedsettelser er mindre synlige.

Forskjeller mellom milde og alvorlige symptomer

Autismeforstyrrelser faller langs et spekter av mild til alvorlig. Noen barn med ASD har avansert læring og problemløsning, mens andre trenger daglig hjelp.

I følge American Psychiatric Associations diagnostiske kriterier er det tre nivåer av autisme som er definert av hvor mye støtte en person krever.

Nivå 1

• viser liten interesse for sosiale samspill eller sosiale aktiviteter
• har problemer med å initiere sosiale interaksjoner
• Har problemer med å opprettholde en frem og tilbake samtale
• har problemer med riktig kommunikasjon (volum eller tale, lesespråk, sosiale tegn)
• har problemer med å tilpasse seg endringer i rutine eller oppførsel
• Har problemer med å få venner
• er i stand til å leve uavhengig med minimal støtte

Nivå 2

• har problemer med å håndtere endring i rutine eller omgivelser
• har betydelig mangel på verbale og ikke-verbale kommunikasjonsevner
• har alvorlige og åpenbare utfordringer
• har repeterende atferd som forstyrrer dagliglivet
• har uvanlig eller redusert evne til å kommunisere eller samhandle med andre
• har smale, spesifikke interesser
• krever daglig støtte

Nivå 3

• har ikke verbalt eller signifikant nedsatt funksjonsevne
• har begrenset evne til å kommunisere, bare når det er behov for å bli møtt
• har svært begrenset ønske om å engasjere seg sosialt eller delta i sosiale interaksjoner
• har ekstrem vanskeligheter med å håndtere uventet endring i rutine eller miljø
• har stor nød eller vanskeligheter med å endre fokus eller oppmerksomhet
• har repeterende atferd, faste interesser eller besettelser som forårsaker betydelig nedskrivning
• krever betydelig daglig støtte

Autisme diagnose

Det er ingen blod- eller bildebehandlingstest som kan brukes til å diagnostisere ASD. Isteden diagnostiserer legene barn med autisme ved å observere deres oppførsel og overvåke utviklingen.

Under en eksamen vil legen din stille deg spørsmål om barnets oppførsel for å se om de møter standard utviklingsmiljøer. Å snakke og leke med småbarn hjelper leger til å gjenkjenne tegn på autisme hos en treåring.

Hvis din treårige viser tegn på autisme, kan legen din anbefale å se en spesialist for en mer komprimerende undersøkelse.

En undersøkelse kan omfatte medisinske tester og bør alltid omfatte screening for hørsel og syn. Det vil også inkludere et intervju med foreldrene.

Tidlig intervensjon er den beste behandlingen for ASD. Tidlig behandling kan forbedre resultatet av barnets uorden betydelig. Under utdanningsloven for personer med nedsatt funksjonsevne (IDEA) er alle stater pålagt å gi en tilstrekkelig utdanning til skolebarn.

De fleste stater har også tidlig intervensjonsprogrammer for barn tre og yngre. Konsulter denne ressursguiden fra Autism Snakker for å se hvilke tjenester som er tilgjengelige i din stat. Du kan også ringe til ditt lokale skoleområde.

Autism spørreskjema

Den endrede sjekklisten for autisme hos småbarn (M-CHAT) er et skjermverktøy som foreldre og leger kan bruke til å identifisere barn som er i fare for autisme. Organisasjoner som Autism Speaks tilbyr dette spørreskjemaet online.

Barn som vurderer en forhøyet risiko for autisme bør gjøre en avtale med barnelege eller med spesialist.

Neste skritt

Tegn på autisme er vanligvis tydelig ved en alder av tre. Tidlig intervensjon fører til forbedrede utfall, så det er viktig å få barnet ditt så snart som mulig.

Du vil kanskje starte med din barneleger eller gjøre en avtale med en spesialist (du kan trenge en henvisning fra ditt forsikringsselskap).

Spesialister som kan diagnostisere barn med autisme inkluderer:

• utviklingspedagoger
• barn nevrologer
• barnepsykologer
• barnepsykiatere

Disse spesialistene kan veilede deg i å utvikle en behandlingsplan for barnet ditt. Det kan også være lurt å nå ut for å se hvilke offentlige ressurser som er tilgjengelige for deg.

Du kan starte med å kontakte det lokale skoledistriktet ditt (selv om barnet ditt ikke er registrert der). Spør dem om støttetjenester i ditt område, for eksempel tidlige intervensjonsprogrammer.